一份重要新报告 传递的信息
Posted: Mon Mar 17, 2025 9:23 am
缩小这一差距并非易事。它与一系列复杂的社会和历史条件有关，包括数百年来系统性种族主义的影响、种族群体之间尖锐的社会经济差距以及学校经历、家庭结构和育儿实践的巨大差异。但坦率地说，作为一个国家，我们从未真正尝试过“大学式的尝试”。如果我们专注于学校可以做些什么来发现和培养所有学生的优秀品质，而不是仅仅试图在高中生涯结束时解决差距问题，我们就可以在我们都希望看到的包容性大学校园方面取得重大进展。
这是由福特汉姆大学召集的全国高等教育工作组（National Working Group on Advanced Education）一份重要新报告 传递的信息。该工作组由一群思想和种族多元化的学者、政策制定者和从业者组成。它最重要的务方 投资者数据 面表现信息是：与其等到孩子们高中毕业后才试图创造公平的竞争环境，不如从幼儿园开始，找出各个种族和背景中学术上最有天赋的学生，并为他们提供出类拔萃所需的支持。
该工作组为各州、学校、学区和特许网络提出了 36 项建议，其中包括从低年级开始一直到高中的具体机会建设行动。这是建立更广泛、更多样化的优秀学生队伍的明确路线图。
第一步称为“前期投入”，即在儿童达到可以参加高级学习机会（如天才项目）的年龄之前为他们提供的一种充实课程。由于贫困儿童入学时词汇量有限，与富裕的同龄人相比，他们对世界的了解较少，因此他们在大多数传统学术评估中通常得分较低——即使他们有足够的智力来完成严格的学术工作。高质量的充实课程可以帮助年轻学生积累知识和词汇量，提高他们的阅读能力，让他们走上成功之路。
这是由福特汉姆大学召集的全国高等教育工作组（National Working Group on Advanced Education）一份重要新报告 传递的信息。该工作组由一群思想和种族多元化的学者、政策制定者和从业者组成。它最重要的务方 投资者数据 面表现信息是：与其等到孩子们高中毕业后才试图创造公平的竞争环境，不如从幼儿园开始，找出各个种族和背景中学术上最有天赋的学生，并为他们提供出类拔萃所需的支持。
该工作组为各州、学校、学区和特许网络提出了 36 项建议，其中包括从低年级开始一直到高中的具体机会建设行动。这是建立更广泛、更多样化的优秀学生队伍的明确路线图。
第一步称为“前期投入”，即在儿童达到可以参加高级学习机会（如天才项目）的年龄之前为他们提供的一种充实课程。由于贫困儿童入学时词汇量有限，与富裕的同龄人相比，他们对世界的了解较少，因此他们在大多数传统学术评估中通常得分较低——即使他们有足够的智力来完成严格的学术工作。高质量的充实课程可以帮助年轻学生积累知识和词汇量，提高他们的阅读能力，让他们走上成功之路。