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沟通练习主题
六年级的俄语课旨在培养学生的沟通能力。沟通练习是各种任务，旨在培养在各种沟通情况下充分说话、倾听、理解和回应的能力。

俄语六年级交际练习的主要主题是：

1. 介绍和问候。

鼓励学生通过角色扮演或伙伴练习来模拟介绍和问候。在练习过程中，学生们学会自我介绍、互相提问和回答问题。

2. 关于您自己和您的家人的故事。

要求学生谈论他们自己、他们的兴趣、爱好、宠物和他们的家人。这样的练习的目的是培养谈论自己和所爱之人的能力，以及谈论自己的喜好和习惯的能力。

3.参与对话。

学生被要求就给定的话题进行对话，例如购买电影票、在餐厅点菜、参观商店等。这些练习的目的是培养进行对话、提出问题和充分回应对话者的能力。

4.图片或照片的描述。

要求学生使用所涵盖主题的词汇和语法来描述给定的图片或照片。此类练习的目的是培养使用单词和短语描述图片或照片的能力，以及独立构建逻辑描述的能力。

5. 处理对话和独白文本。

学生可以学习各种对话和独白文本，例如故事、描述和对话。在练习 斯洛文尼亚 whatsapp 号码数据 过程中，学生培养了理解和充分复述所读或所听文本的能力。

所有这些交际练习主题都有助于培养学生的俄语口语和理解能力以及交际能力。

发展言语文化的主题和任务
作为六年级俄语课程的一部分，主要注重学生言语文化的发展。这不仅包括正确的发音和语法，还包括以合理的方式表达您的想法以及分析和解释文本的能力。

发展言语文化的重点主题之一是“本土”。在这个主题中，学生学习和描述他们的家乡或村庄、它的历史、景点和文化。作业包括写论文、故事、制作演示文稿和报告。这有助于学生培养公开演讲技巧以及在纸上和观众面前表达他们的印象和想法的能力。

言语文化发展的另一个重要课题是“文学阅读”。在这个主题的框架内，学生学习俄罗斯和外国文学作品，分析其情节，主要人物，并找出文中所宣扬的价值观和思想。作业包括阅读和分析作品、就给定主题撰写论文以及创作原创项目。这促进了分析性思维和创造性思维能力的发展，以及以理性方式表达自己观点的能力。

与言语文化发展相关的重要课题之一就是“词语构成”。在这个主题的框架内，学生学习俄语词汇构成的基础知识，学会区分词干和词尾，并运用各种词汇构成方法来丰富他们的词汇量。这些任务包括构词模型的分析和研究、词典的创建以及构词任务的编制。这促进了逻辑和逻辑思维的发展，以及分析和系统化信息的能力。